Beszédmester - beszédjavítás-terápiai és olvasásfejlesztő rendszer

A szoftver fejlesztői abból indultak ki, hogy a hallás-, vagy részképességükben sérült gyermekek kiejtési problémáit, ha nem is oldaná meg, de lényegesen csökkenthetné egy olyan technika, amellyel a saját hangjukat, kiejtésüket önmaguk ellenőrizhetnék, javíthatnák. A számítógép felruházása automatikus beszédfelismerési képességekkel pótolhatja ezt a hiányzó auditív kontrollt, illetve az ép hallású iskoláskorúak olvasásfejlesztése során hatékonyabbá teheti a beszédhangok és grafémák helyes asszociációját.

A program kulcseleme tehát a beszédtechnológiai modul, amely lehetővé teszi, hogy a rendszer a mikrofonba bemondott beszédhangokat, illetve szavakat valós időben visszajelezze.
A szoftver innovatív jelentősége, hogy az általunk alkalmazott technológia segítségével maga a hozzá kapcsolt fonéma jele tűnik fel. A vizuális kijelzés az elhangzással azonos időben történik, általában egy igen egyszerű ábra, például a betű képének formájában. Mind a beszéd analízise, mind a beszédhangok azonos idejű és fonémaszintű feldolgozása önműködően megy végbe. Tehát ez a generációs megoldás már nem a mikrofon előtt közvetlenül elhangzó egyedi beszédhangot jeleníti meg, hanem azt, amit „megért”, azaz a hanghoz társított fonémát.

Habár a program használatát mindenképpen pedagógusi irányítással érdemes elkezdeni, „haladó” szintre jutott gyermekek akár önállóan is gyakorolhatnak vele.
Jelentősége a beszédjavítás-terápiát tekintve abban áll, hogy olyan önműködő (gépi) beszédfelismerésen alapuló vizuális beszéd-kiértékelést valósít meg, amely hatékonyan támogatja a hallássérült gyermekeket az érthető beszédartikuláció elsajátításában. A hallássérültek beszédképzésének terápiája hagyományosan óriási türelmet és a szurdopedagógus állandó jelenlétét igényli, ugyanis a helyes hangképzés rögzítéséhez rengeteg ismétlésre és folyamatos korrekcióra van
szükség. Ezt az ún. automatizálási folyamatot nagyban felgyorsítja és egyszerűbbé teszi a szoftver, amellyel a gyakorlás részben önállóan is végezhető.

A szoftver olvasásfejlesztő moduljának célja, hogy játékos feladatokon és az automatikus beszédfelismerésen keresztül a gyermek – a számítógépet motivációs eszközként használva – minél könnyebben és gyorsabban megtanulja a fonéma-graféma, ill. graféma-fonéma megfeleltetéseket. A program az általános olvasásfejlesztésen túl használható a részképességükben sérült gyermekek fejlesztő terápiájában, segítheti a diszlexiaterápiát és egyes beszédhibák kezelését is.

Forrás:
Szegedi Tudományegyetem - Informatikai Tanszékcsoport
Projekt/témavezető: Kocsor András
Munkatársak: Paczolay Dénes, Hégely Gábor, Kovács Kornél, Tóth László, Csirik János

Szegedi Tudományegyetem - JGYTF-i Kar Gyakorló Általános Iskola
Témavezető: Bácsi János
Munkatársak: Sejtes Györgyi, Majzik Andrea, Lódiné Szabó Katalin, Kerekes Judit, Békési Imre

Óvoda Általános Iskola Diákotthon és Gyermekotthon, (Siketek Iskolája, Kaposvár)
Témavezető: Mihalovics Jenő
Munkatársak: Antalné Peti Zsuzsa, Szépné Varga Andrea, Agócs Lajosné, Szabó János