2012. 01. 07. 00:00
Cimkék: beszéd, beszédfejlődés, gyermek, pszichológia,
A cikk értéke:
Az ikrek létének egyik legalapvetőbb, más földi halandóktól eltérő sajátossága, hogy fogantatásuk pillanatától kezdve ott van velük a testvérük. Többségük ezért születése után is igényli a másik közelségét. Tökéletesen kiismerik egymást, nagyon érzékenyek ikertestvérük lelkiállapotának változásaira. Nem csoda, hogy bizonyos jellemzőik már kisgyermekkorukban eltérnek az egyedül vagy más életkorú testvérrel együtt nevelkedő gyerekekétől.
tovább olvasom...
2011. 06. 30. 00:00
Cimkék: beszédfejlődés, jelnyelv, kommunikáció,
A cikk értéke:
Érvelni mindkét oldalon lehet. Azonban a gyakorlati tapasztalatok és kutatások Amerikában és Nyugat-Európában azt mutatják, hogy a szülő és a gyermek közötti kapcsolat még szorosabbá válik ez által a "titkos" nyelv által.
tovább olvasom...
2011. 03. 29. 00:00
Cimkék: mozgás, mozgásfejlesztés, MLSZSZ, logopédia, konferencia, előadás, beszédfejlődés, beszéd,
A cikk értéke:
A Magyar Logopédusok Szakmai Szövetsége 2011. április 9-én 9 órai kezdettel tartja éves közgyűlését,ezt követően 10 órától 17 óráig MOZGÁSBAN A BESZÉD
címmel rendezi meg IV. konferenciáját
az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon (Budapest IX. kerület, Ecseri út 3.)
tovább olvasom...
2011. 02. 01. 00:00
Cimkék: hallás, hallászavar, hallássérülés, gyermek, család, szülők, beszédfejlődés,
A cikk értéke:
A halláskárosodás a helyes beszéd elsajátítását is nehezíti.
Az iskoláskor eléréséig húsz gyermekből egynél tapasztalható az egyik fület érintő halláscsökkenés.- derült ki a Washington University School of Medicine kutatói által készített felmérésből. A fiatal életkorban jelentkező halláscsökkenés jelentősen nehezíti a gyermek beszédértési és nyelvhasználati képességeinek megfelelő fejlődését, olvasható az orvostkeresek.hu portálon.
tovább olvasom...
2011. 01. 02. 00:00
Cimkék: óvoda, óvodáskor, nyelvtanítás, nyelvtanulás, nyelv, nyelvi fejlődés, beszédfejlődés,
A cikk értéke:
A nyelvtanulás gyermekkorban nagy lehetőség, de a legtöbb szülő számára egy fejtörést okozó feladat is egyben. Sokféle és gyakran egymásnak ellentmondó információk és hiedelmek terjednek arról, hogy mikortól, hol és hogyan érdemes elkezdeni a kisgyermekek idegen nyelv tanulását, tanítását. Az alábbiakban logopédiai szempontból gyűjtöttük össze a nyelvtanulás melletti és elleni érveket, amiket mindenképpen érdemes meg fontolni a döntés meghozatala előtt.
tovább olvasom...
2011. 01. 01. 00:00
Cimkék: nyelvtanítás, nyelvtanulás, kétnyelvűség, beszédfejlődés,
A cikk értéke:
Ahány nyelvet beszélsz, ma, annyi ember vagy. De mégis mikor kezdje el az első idegennyelvet? Mikor lesz hatékony a nyelvtanulás és mégis tiszta a nyelvértés és a beszéd, mikor lesz esetleg zavaros, hibás a kiejtés és kusza az anyanyelv használata ettől?
tovább olvasom...
2010. 11. 29. 00:00
Cimkék: kommunikáció, hang, foniátria, beszédszervek, beszédfejlődés, beszéd, orvostudomány,
A cikk értéke:
A foniátria az emberi kommunikáció patofiziológiájával foglalkozó orvosi tudomány.
Foné görögül hangot jelent, iatrea jelentése: gyógyítok; így a foniátria - amely elnevezést Stern és Seeman vezette be 1920-ban - elsősorban a hang gyógyítását jelenti a szavak etimológiai értelmében, de ugyancsak elsődleges feladata a beszéd és a beszédfejlődés vizsgálata, a beszéd- és a nyelvi zavarok diagnosztizálása és kezelése is. A csecsemő- és gyermekkori hallászavarok olyan mértékben érintik szakterületét, amennyiben azok a beszédre is hatással vannak (pedaudiológia). Az utóbbi másfél évtizedben a nyelési zavarok, elsősorban az oropharyngealis dysphagia is hatáskörébe kerültek azon megfontolás alapján, hogy a nyelés száji, garati és nyelőcső-bemeneti szakaszának lebonyolításában ugyanazok az anatómiai képletek vesznek részt, mint a beszéd kialakításában; ezért ezen funkció zavarainak gyógyítása is a foniáter orvos kompetenciájába (is) tartozik. A fonokirurgia, amely a hangképzési és a beszédzavarok primer műtéti megoldása, illetve javítása céljából jött létre, ugyancsak integratív része a foniátriának, az Európai Foniáterek Uniójának (UEP) Hirschberg javaslatára 1974-ben elfogadott állásfoglalása értelmében. Bár ezeket a műtéteket sokszor gégészszakorvosok végzik, foniátriai jártasság és szemlélet minden esetben nélkülözhetetlen.
tovább olvasom...
2010. 11. 07. 00:00
Cimkék: artikuláció, beszédfejlődés, beszédhiba, beszédzavar, beszédfogyatékosság, beszédszervek, pöszeség,
A cikk értéke:
A száj motorikájának tökéletesen kell működnie ahhoz, hogy a gyermek teljesen tisztán tudja képezni az egyes hangokat.
Az első életévben a szájizomzat leginkább a táplálékfelvétel által erősödik: először a szopással, majd a rágással. Ezért nagyon fontos, hogy a gyermeknek az első év végére már szilárd táplálékot is adjunk., pl. nyers répát, karalábészeleteket, kenyeret héjával. Az étel megrágásakor a gyermek ajkának, nyelvének, állkapcsának mozgatása mellett a rágás teljes koordinációját is begyakorolja, megtanul csukott szájjal enni.. Természetesen a beszéd is egyfajta szájgimnasztika. Cikkünkben azonban inkább olyan játékos gyakorlatokat írunk le, melyek „ügyesítik" az ajkak, a nyelv és az állkapocs használatát. Ezeket a vidám gyakorlatokat valószínűleg szívesen végzi majd gyermekünk.
tovább olvasom...
2010. 10. 31. 00:00
Cimkék: nyelv, nyelvi fejlődés, gyermek, beszédfejlődés, beszéd,
A cikk értéke:
A beszéd az emberek közötti kommunikáció egyik nagyon fontos eszköze. Mint oly sok más, így a beszéd, az anyanyelv elsajátítása is már az anyaméhen belül megkezdődik a beszédszervek kialakulásával, az idegrendszer fejlődésével, az érzékelés (elsősorban a hallás) fejlődésével - és ami nagyon fontos -, az édesanya gyermekéhez intézett beszédével, énekével.
tovább olvasom...
2010. 09. 27. 00:00
Cimkék: beszédfejlődés, értelmileg sérült, mozgás, mozgásfejlesztés, terápia,
A cikk értéke:
Oroszné Kosik Gabriella tanulmánya. A tanulmány értelmileg akadályozott gyermekek körében végzett hároméves kísérlet eredményeit mutatja be, amelyet gyógypedagógiai intézményünkben végeztek. A vizsgált tanulócsoport diagnózisa heterogén összetételű volt. Az átlag életkor 8-9 év közötti. Órarendjük keretén belül heti háromszor egy órában Alapozó Terápiával fejlesztették a tanulókat. A tanulmány írója hipotézise szerint ez a speciális fejlesztési módszer mind a mozgásra, mind a beszédre, valamint az egész személyiségre hasonló befolyással lesz - preventív és fejlesztő hatású a kognitív funkciók, a beszéd beindítása és a kommunikáció területén, valamint egészségmegőrző jelleggel is rendelkezik.
tovább olvasom...
beszed.hu cimkéi