2011. 12. 21. 00:00
Cimkék: matematika, készségek, képességek, iskola, iskoláskor, diszkalkulia, számolási zavar,
A cikk értéke:
A matematika körülveszi életünket, a mindennapok része. Gyermekeink sokszor épp ezt a fontos elemét nem tapasztalják meg a matematikából. Pedig az elméletek gyakorlati tapasztalatokból születnek. Lehet, hogy nem osztályteremben ülve és ott elképzelt helyzetekben kellene a számtani és geometriai ismereteket a fejükbe szuszakolni, hanem a valós környezetben dolgozni.
tovább olvasom...
2011. 09. 23. 00:00
Cimkék: matematika, logopédia, készségek, képességek, gyermek, diszkalkulia, számolási zavar, család, szülők,
A cikk értéke:
Sokszor kerülünk szembe a fejlesztés során az eszközbeszerzés drága nehézségeivel. Erre példa a fejlesztőeszközöket gyártó vagy terjesztő cégek színes prospektusai. Súlyos ezrekért vásárolhatunk kész termékeket, mellyel sok energiát takarítunk meg. Vagy mégse?
A megoldások szó szerint körülöttünk hevernek. Ma nézzük meg a 10-es számkör értelmezéséhez, mennyiségi ismeretének támogatásához használható otthoni eszközöket.
tovább olvasom...
2011. 08. 25. 00:00
Cimkék: szülők, készségek, képességek, gyermek, diszkalkulia, számolási zavar,
A cikk értéke:
A gyermekek kognitív fejlődéséről szerzett ismeretek Jean Piaget svájci pszichológus nevéhez fűződtek, aki a gyermek természetesen érő képességeinek és környezetével kialakított kapcsolatának a kölcsönhatásaira összpontosított. Piaget a gyermeket aktív lénynek tekintette, aki környezetére gyakorolt hatásával fejlődik. A gyermek sémákat alkalmaz, melyek megismert eljárásokat jelentenek. Ezeket a sémákat a gyermek az új helyzetekre is alkalmazza, vagyis asszimilálja a helyzetet bevett gyakorlatába.
tovább olvasom...
2011. 08. 14. 00:00
Cimkék: diszkalkulia, számolási zavar, fejlesztés, gyermek, készségek, képességek, logopédia, matematika,
A cikk értéke:
A számok, mennyiségek, halmazok a térben helyezkednek el, így a tér- és időismeret fejlesztése nélkülözhetetlen a matematika előkészítése során. A mennyiségek esetében a gyermekek öntevékenyen fejlesztik számtani képességeiket. Pakolnak, számolnak. Mindezt a háromdimenziós térben teszik. A későbbiekben a halmazok alkotása is pakolással, csoportosítással történik a térben. Amennyiben egy gyermeknek nem alakul ki az adekvát térismerete, úgy nem képes a megfelelő csoportosításra és számtani műveletek elvégzésére sem.
tovább olvasom...
2011. 08. 13. 00:00
Cimkék: logopédia, lateralitás, készségek, képességek, gyermek, fejlesztés, diszkalkulia, számolási zavar, matematika,
A cikk értéke:
Az előző bejegyzés alapján (Matematika térben és időben) már tudjuk, hogy a matematika térben és időben zajlik, vagyis a számok és halmazok térben és időben helyezkednek el. A gyermek fejlődése során ezt a téri-, idői orientációs rendszert építi fel, mint sok más humánspecifikus ismeret alapját. A téri orientáció egyik része a lateralitás (jobb - bal irány), melynek zavara a diszkalkulia egyik tünete.
tovább olvasom...
2011. 01. 05. 00:00
Cimkék: terápia, készségek, képességek, iskola, iskoláskor, fejlődési zavar, diszkalkulia, számolási zavar,
A cikk értéke:
Sokfélék vagyunk, és "a kivételesek vannak többen". Épp ezért sokféleképpen, sokféle úton juthatunk el mindannyian ahhoz, hogy sikeresnek érezzük magunkat, vagyis elégedett emberek legyünk. A matematika mindennapjaink része, akinek küzdelem a számolás, az sem mondhat le arról, hogy megszerezze azt a tudást, amivel a hétköznapokban boldogul. Írásommal szeretném felhívni a szülők figyelmét arra, hogy a kisgyermekkorban felfedezett számolási zavar (diszkalkulia) fejlesztésében jó eredményeket lehet elérni megfelelő szakember segítségével. Olvashatnak arról is, hogy milyen jelekből lehet a számolási képesség alacsony szintjére következtetni, illetve melyek azok az apró jelek, amelyek alapján a szülőkben joggal alakul ki aggodalom. Ez a cikk azért íródik, hogy segítsen döntést hozni a szülőnek: kell-e a lépéseket tennie gyermeke érdekében, és útmutatót adjon abban, miként tegye ezt.
tovább olvasom...
2010. 12. 17. 00:00
Cimkék: diszkalkulia, számolási zavar,
A cikk értéke:
Tanulmányunkban először áttekintjük a számok kezeléséhez szükséges legfontosabb mentális rendszereket, majd ennek fényében bemutatjuk a számolási zavar tüneteit és a lehetséges okokat. A harmadik részben ismertetünk néhány tesztet, amely hasznosan egészítheti ki a ma Magyarországon használt diagnosztikai eljárásokat. Végül bemutatunk egy olyan fejlesztési programot, amely a legújabb kutatásokra építve próbál a fejlődési diszkalkuliás tüneteken segíteni.
tovább olvasom...
2010. 09. 27. 00:00
Cimkék: számolás, részképesség, matematika, diszkalkulia, számolási zavar,
A cikk értéke:
Farkasné Gönczi Rita írása. Egy hét éve megjelent kiadványt ajánlok a diszkalkulia gyógypedagógiai diagnosztikájával és terápiájával foglalkozó szakemberek számára, mely eredeti német nyelven hozzáférhető az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar könyvtárában.
tovább olvasom...
2010. 03. 15. 00:00
Cimkék: tanulási zavar, tanulási nehézség, logopédia, konferencia, előadás, határon túl, gyógypedagógia, diszlexia, olvasászavar , diszkalkulia, számolási zavar,
A cikk értéke:
Tisztelettel meghívjuk a Dyslexiás Gyermekekért Baranyában Egyesület 10 éves fennállása alkalmából megrendezésre kerülő "Diszes gyermek az iskolában és a családban" című országos konferenciára, melyre szeretettel várjuk az érdeklődő pedagógusokat és az érintett szülőket.
Időpont: 2010. május 14-15.
Helyszín: Apáczai Nevelési és Általános Művelődési Központ 7632 Pécs, Apáczai körtér 1.
Megközelíthető a vonat-és autóbusz pályaudvar mellől a 3-as, és a 6-os buszokkal (a Csontváry utcai megálló a Kertvárosban).
tovább olvasom...
2009. 10. 05. 00:00
Cimkék: tünet, tünetegyüttes, tanulási zavar, tanulási nehézség, diszlexia, olvasászavar , diszkalkulia, számolási zavar, diszgráfia, írásnehézség, legaszténia,
A cikk értéke:
A diszlexia nagyon összetett, mulifaktorális jelenség: egyszerre több tényező játszik közre a létrejöttében. Sőt, ha a sokféle, a diszlexiásokra jellemző tényező közül csak egy van jelen, nem is lép fel diszlexia, mert az agy - működésének rugalmasságánál fogva - kompenzálni tudja. A diszlexia több tényező együttes fellépése esetén jelenik meg. Mindennek alapján - Meixner Ildikó vizsgálataira és munkásságára alapozva - állítjuk, hogy bár a diszlexiás gyermek némely tulajdonságában más, mint a többi, mégis normális, és nem tekinthető fogyatékosnak.
tovább olvasom...
beszed.hu cimkéi